AVENT 2007

CALENDRIER DE L'AVENT 2007

Le calendrier en tissu a été acheté dans le commerce.

Afin de permettre aux enfants de mieux prendre conscience de la semaine, j'ai inséré dans chaque pochette, un feuillet plié en deux sur lequel j'ai écrit le numéro du jour. Les papiers rouges représentent les jours sans école (pas de message), les papiers verts, les jours avec école.

Chaque jour je place un "message" dans le feuillet du jour.

Deux enfants ( un Petit et un Moyen) vont prendre le message, le déplient et essaient avec l'aide éventuelle des autres enfants de la classe, de comprendre où se situe la surprise du jour ( à l'endroit indiqué par le point rouge). Ils se rendent à l'endroit défini collectivement et en rapportent le paquet.

Objectifs: décodage, repérage dans l'espace, langage: utilisation de vocabulaire spatial: le tiroir du haut, sous le lavabo, en bas à gauche de l'armoire.. + vocabulaire du mobilier de la classe)

Une fois la surprise découverte, on essaie de deviner ce que contient le paquet: les hypothèses sont variées et reflètent les envies des enfants !

Le feuillet du jour est placé sur un fil pour symbolisé les jours passés...
Les feuillets restant dans le calendrier de l'Avent permettent de voir les jours qui restent avant les vacances.

Message trouvé par les enfants	Photo des enfants trouvant la surprise du jour	Ce qui était caché
(dans la corbeille du bas du chariot à goûter)		- des bougies à chauffe-plat pour mettre dans les photophores en cours de réalisation. ( on en allumée une pour voir comme cela faisait joli.. mais on l'a éteinte en quittant la pièce: ne jamais laisser de bougies allumées sans surveillance !)
Dans le tiroir du haut du bureau situé dans la bibliothèque		- une carte mémoire d'appareil photo (c'est pour toi maîtresse m'ont dit les enfants, pour prendre des photos) sur laquelle j'avais pris des photos de la scène hivernale réalisée dans le cadre du concours de décoration de fenêtres de Condé (les enfants ont réalisé les différents éléments, je les ai assemblés un soir) Après qu'ils aient identifié les différents éléments, je leur ai présenté le "produit fini" Ce décor sera installé sur le bord d'une des fenêtres de la bibliothèque de l'école de Condé.
Sous la télé, au dessus du lecteur dvd.		des pochoirs de flocons de neige destinés à finaliser le décor des boîtes peintes pour le marché de Noël
en bas à gauche de la petite armoire.		une photo panoramique de la scène hivernale pour affichage dans la classe + photos sur carte mémoire de la scène telle qu'elle est installée à Condé avec en arrière plan une guirlande lumineuse.
derrière le calendrier des Moyens		des coloriages de scène d'hiver (enfin, l'hiver tel qu'on l'imagine, pas tel qu'il est au dehors en ce jour de pluie !)
dans le casier situé juste au dessus du casier jaune situé tout en bas des casiers.		Tralalire avec une histoire magique de Turlututu (la décoration du sapin) et des boules de rhodoïd décorées (pour présenter l'un des ateliers du jour)
près de l'escalier situé dans le couloir de la mairie		le sapin (en kit !) Les décorations suivront dans les jours à venir ...
dans le bac à tabliers, sous le lavabo qui est dans la classe		...les guirlandes du sapin, que les enfants ont installées après avoir dessiné des guirlandes sur leur fiche...
		les boules du sapin...
Derrière l'écran de l'ordinateur (du petit ordinateur comme l'appellent les enfants)		un livre " Trois petits bouts de ciel" qui raconte comment une maman souris a eu bien du mal à élever trois petits bébés chauve-souris tombés du ciel
en bas de la grande armoire		Un chant que nous allons apprendre sous forme de comptine "Le Père Noël est enrhumé"
dans le placard sous l'évier		le livre "Le Père Noël et les fourmis" de Philippe Corentin (dans le cadre du projet littérature autour de Philippe Corentin)